在家教育父母成长计划

时间过得真快。

自从我们有了第一个孩子，开始实践在家教育这件事，就快十二年了。

十二年里发生了许多的事。

从孩童一般幼稚无知到一步步为人父母，我们在人生的真实背景之中，身体力行的观察、学习、摸索、尝试、挣扎、失败、踌躇、求问、研究、斟酌、总结、反思、祷告、等候、忍耐、受教、认罪、悔改、欢笑、流泪、行走、驻足、慌张、焦虑、匆忙、安静、仰望、倚靠、蒙恩、被爱，懵懵懂懂、跌跌撞撞、起起伏伏，充充满满、平平安安、丰丰富富。

如今，算是到了一个合适的时间，来回顾和梳理这其中的种种心得与收获。

是接力，是传承，是撒种，是耕耘，是浇灌，是除草，是修剪，是栽培。

是【番茄在家父母成长计划】。

正在阅读这篇文章的你们，或许看过我们之前写的有关C在家教育的系列文章，或许在线下听过我们从前的分享，读过我们翻译的教育类著作，用过我们开发的启蒙学习内容，甚至见过我们的面，认识我们夫妻和两个孩子。

大家以往曾表达过的种种兴趣、好奇、顾虑、探讨、询问、求助，以及我们迄今为止的所有思考、经验、教训和收获，无论是理论的还是实践的，这一次，我们一概倾注在这个项目里。

这样的规划和决定有两个主要原因：

首先，基于过去两年以来的经验，我们认为相比于资源和工具，那些决心在家教育的父母们真正缺少的，是对C在家教育这件事，真实、系统和准确的认识（所谓不知其然），方向和逻辑的清晰梳理（也不知其所以然），以及针对性的教导、鼓励、操练和反馈。大部分人对于教育、C教育、在家教育等等概念和现实操作的认识与理解，更多只是道听途说的只言片语，望文生义的盲目憧憬，人云亦云的随波逐流，自己没有也不曾接受过真正严谨深入的系统思考和必要学习。而这件事，我们虽然不能代劳，却有能力帮上忙。

其次，真正有意愿、有决心长期从事在家教育的中国父母，在国内的实际群体基数并不大（在海外的中国家庭中更是少之又少）。他们往往分散在不同的微信群、不同的地区，没有经验传承，没有示范带领，形只影单、单打独斗，从而更容易被各种各样的名人大V、营销话术、权威光环和从众心理所左右。归根结底，除了以上所说，对于这件事本身缺乏透彻的思考和认识，甚至缺少思考的逻辑和能力，另一个重要原因，就是没有真正的同路人在一起同行。道不同，则不相为谋。我们想做的，不仅是去协助大家理清思路和方向，更是在这些思考和学习的基础之上，帮助大家学习去建立一起共学、一起同行、一起成长的团契方式。同样的，虽然我们无法代劳，但我们可以帮上忙。

这样的一个【成长计划】，具体说就是两部分内容：

【番茄在家学习理论框架】系列讲座——也就是我们此前写过的前两篇C在家教育系列文章，尤其是随后十几章内容的线上直播和问答。这其中不仅包括番茄在家教育的基本教育观、教育逻辑、教学法、学习范围、学习模式和衡量标准，还会详细梳理我们对于古典教育、夏洛特梅森、主题式学习、全人教育的认识，以及我们自己在各个学科中实际操作方式的详细解读。